Понятие понимания связано с глаголом понимать, который относится к пониманию, оправданию или содержанию чего-либо. Следовательно, понимание - это способность или хитрость для достижения понимания вещей.

Например: «У студентов есть серьезные проблемы с пониманием текстов», «Я учу немецкий, но мне все еще трудно понять некоторые концепции», «Без понимания правил вы никогда не сможете заниматься этим видом спорта» .

С другой стороны, понимание - это терпимость или терпение в данной ситуации. Понимающие люди, таким образом, умудряются оправдать или понять как естественные действия или эмоции других: «Я понимаю, что ты боишься, но ты должен поговорить с ней», «Если ты хочешь поговорить со мной, ты уже знаешь, что у меня будет мое понимание»,

Он известен как понимание прочитанного для развития смыслов через приобретение наиболее важных идей текста и возможность установления связей между этими и другими идеями, приобретенными ранее.

Можно понимать текст буквально (фокусируясь на тех данных, которые выставлены явно), критический (с суждениями, основанными на значениях текста) или выводный (чтение и понимание между строками), среди других.

Факторы, которые влияют на понимание прочитанного: читатель, само чтение, знание, которое человек имеет заранее, и формы, которые он использует для выполнения этого действия.

Следует отметить, что одной из причин, связанных с отсевом из школы, является неспособность учащихся понять, что они читают, и, возможно, это является обязанностью образовательной системы, где их учат читать, но не понимать, что читают.

Причина, по которой многие дети не испытывают интереса к чтению, заключается в том, что они не понимают, и это расстраивает и утомляет их. Если бы школа получала больше приятных чтений или имела больше общего с их повседневной жизнью, несомненно, было бы гораздо больше молодых людей, которые бы подошли к чтению и были бы увлечены.

В сфере образования обучение чтению и письму очень важно, потому что благодаря им вы можете приобрести все остальные знания. При рассмотрении целей понимания прочитанного в образовании студенты должны научиться использовать определенные стратегии, которые могут помочь им различать различные тексты и добиться эффективного обучения .

Следует отметить, что герменевтика (от греческого hermeneutiké ) является дисциплиной, которая посвящена изучению интерпретации текстов, определяя точное значение терминов, которые использовались для передачи идей.

Понимание в общении

Устное понимание требует обмена между информационными источниками и использованием, которое сделано из этого. Это означает, что знание языка и мира может помочь нам понять процесс общения и узнать, какая информация, которую мы получаем, актуальна, а какая нет.

На пути, которым ум использует свои знания, чтобы различить то, что ему преподносят извне через общение, существует много теорий. Однако из всего, что было высказано по этому поводу, мы можем выделить два очень важных момента: модель « снизу вверх» (у ума есть уникальный способ обработки информации: идентификация звуков, выполнение их поверхностного анализа, а затем семантический и структурный, чтобы понять его реальное значение в контексте общения, в котором он находится), известный как восходящая, и нисходящая модель (разум использует элементы своего окружения для выполнения определенного анализа в каждом процессе Это означает, что индивид сталкивается с заявлением глобально, а затем разбирает единицы, чтобы понять его истинное значение), также называемое сверху вниз.

В любом случае, есть другие элементы, которые вмешиваются в устное понимание, такие как разговорный язык, который закодирован в различных звуках, происходит в определенный момент и не может повторяться, и абсолютно отличается от письменного языка .

Чтобы понять сообщения мозг выполняет определенное количество функций. Сначала отличите от сообщения то, что может быть полезным от остальных, например, возможность разделить шум и слова. Затем расшифруйте акустические аспекты и выясните смысл сообщения. Только тогда можно говорить о понимании, зная значение слов, недостаточно, чтобы понять, о чем идет речь.
Когда дело доходит до чтения, понимание является довольно сложным и неоднозначным процессом.

Наконец, мы можем указать, что в логике понимание - это совокупность примечаний, которые образуют концепцию . Таким образом, понятие «человек» понимается в примечаниях «животное» и «рациональное» . Для этики это фундаментальное достоинство понимания и принятия фактов из рассуждений. Наконец, в психологии понятие понимания связано со способностью человека анализировать свою историю и понимать каждый ее аспект.