Понятие лингвистики (термин, который происходит от французского лингвистического термина) называет то, что принадлежит или имеет отношение к языку . Это слово также позволяет упомянуть науку, в которой язык является объектом изучения.

В этом смысле следует подчеркнуть, что сегодня в мире насчитывается около 6000 языков. Однако лингвистика при их изучении основана на классификации тех, которые сделаны на основе общего происхождения, которое они могут иметь. То есть они упорядочены по семье.

Таким образом, исходя из этого объяснения, мы можем найти, среди прочего, индоевропейский, синотибетский, афро-азиатский, японский, корейский, уральский или индо-тихоокеанский языки.

Таким образом, лингвистика как наука фокусируется на природе и закономерностях, которые определяют язык . В отличие от филологии, дисциплины, которая углубляется в историческую эволюцию языков в письменной форме, а также в контексте литературы и связанной с ней культуры, лингвистика позволяет нам обнаружить функционирование языка в определенное время, понять его общее развитие.,

Современная лингвистика возникла с девятнадцатого века . С посмертной публикацией Фердинанда де Соссюра "Курс общего языкознания" ( 1916 ) лингвистика стала наукой, интегрированной в семиологию . С тех пор существует необходимость проводить различие между языком (понимаемым как вся система) и речью (то есть его реализацией), а также пересматривать определение языкового знака (ресурс, где значение группируется). и обозначение).

В 20-м веке Ноам Хомский развивает течение генеративизма, которое понимает язык как следствие умственной обработки говорящего и генетической (или врожденной, другими словами) способности включать и использовать определенный язык.

И все это приводит к тому, что мы не можем забыть фигуру лингвиста Симона Дика, который имеет голландское происхождение и который выделяется, потому что он является частью другого потока в этой области, которая касается нас. В частности, мы имеем в виду школу функционалистов, которая может быть определена как та ветвь, которая утверждает, что язык не может изучаться и анализироваться независимо, но для этого необходимо учитывать и то, для чего он используется. к этому

Этот факт связан с тем фактом, что в функционалистской школе, в которой Дик является одной из самых высоких фигур благодаря своим идеям и работает под названием «Функциональная грамматика», большое значение придается вопросам или элементам, таким как языковая вариация или прагматичный. Обратим внимание на это последнее, посвященное изучению того, как контекст, в котором находится человек, влияет на способ интерпретации значения языка.

Изучение языка как системы может проводиться на разных уровнях: фонетико-фонологическом (фонология и фонетика), морфологическом (морфология), синтаксическом (синтаксис), лексическом (лексикология и лексикография) и семантическом (семантический),

С точки зрения речи, с другой стороны, текст можно рассматривать как высшую единицу коммуникации и прагматику, которая фокусируется как на изречении, так и на произношении.