Понятие педагогики происходит от древнегреческого слова payagogós, составленного из payos ( «ребенок» ) и gogía ( «нести» или «вести» ). В своем происхождении термин относился к рабу, который сопровождал детей в школу .

Со своей стороны, слово критическое, которое образует второе слово в термине, который мы сейчас собираемся проанализировать, также имеет свое этимологическое происхождение в греческом языке. В частности, мы можем установить, что происходит от глагола krienin, который является синонимом слова «решить» или «отделить».

Со временем педагогика стала называть совокупность знаний, связанных с образованием и обучением . Есть те, кто считает, что педагогика является прикладной наукой психосоциального характера, хотя другие считают, что это знание или искусство.

Существуют различные типы педагогики, такие как общая педагогика (относящаяся к универсальным вопросам исследований и действий в сфере образования), специфические педагогики (которые систематизируют конкретную совокупность знаний в соответствии с различными историческими реалиями), традиционная педагогика и современная педагогика .

Критическая педагогика, в свою очередь, является предложением по обучению, которое побуждает студентов подвергать сомнению и оспаривать убеждения и практики, которым они учат. Он состоит из группы теорий и практик, способствующих критическому осознанию .

Многие из авторов, которые участвовали в разработке и консолидации вышеупомянутой критической педагогики, и среди них бразилец Пауло Фрейре. Одна фигура в том, что он стал одним из самых важных мыслителей и теоретиков преподавания и образования всех времен.

Однако вместе с ним американец Генри Жиру, которого считают одним из пятидесяти современных учителей и мыслителей, которые были наиболее фундаментальными в образовательных теориях и особенно критической педагогике, которая теперь нас занимает.

И все это, не забывая, конечно, канадца Питера Макларена, который был выбран в качестве одного из родителей вышеупомянутой педагогики. И это то, что, явно под влиянием фигуры Карла Маркса и его философии, разработал работы и анализ, где он полностью и четко против так называемого капитализма.

Среди наиболее интересных работ этого автора, которые позволяют нам полностью понять его идеи и основы критической педагогики, мы находим «Критическая педагогика и постмодерн», «Критическая педагогика, культурное сопротивление и порождение желания» или «На пути к критической педагогике». формирования постмодернистской идентичности ".

В рамках критической педагогики учитель пытается направить учащихся на вопрос о практике, которая считается репрессивной, в обмен на выработку освобождающих ответов на индивидуальном и групповом уровне.

Первый шаг критической педагогики - заставить студента задаться вопросом о себе как о члене социального процесса (который включает, например, культурные нормы, национальную идентичность и религию). Как только это будет сделано, студент замечает, что общество несовершенно, и ему предлагается делиться этими знаниями, чтобы изменить социальную реальность .