Это называется поднятием действия и следствием воспитания : заботой, кормлением и воспитанием живого существа, производством или развитием чего-либо. Эта концепция обычно применяется к задаче, разработанной родителями или опекунами ребенка в первые годы его жизни .

Например: «Есть разные способы воспитания детей: каждый родитель должен выбрать тот, который соответствует их принципам и идеям», «После трагической смерти пары бабушка и дедушка по матери заботились о воспитании ребенка», «Государство должны помогать родителям без средств в воспитании своих детей ".

Воспитание детей подразумевает предоставление им адекватной материальной и эмоциональной поддержки, чтобы они могли полностью развить свои способности. Дети нуждаются в поддержке со стороны взрослых, чтобы выжить в детстве и достичь зрелости в здоровом и полноценном состоянии.

Хотя мы не можем жить в обществе должным образом без денег и материальных ценностей, любовь, поддержка, понимание и сострадание стоят гораздо дороже золота и являются основополагающими компонентами хорошего воспитания: всего остального можно достичь со временем

Основная ответственность за воспитание детей лежит на родителях (биологических или приемных) или опекунах ребенка. В любом случае, процесс развивается во взаимодействии с обществом в целом и с государством . Закон устанавливает определенные обязательства, которые должны выполнять лица, ответственные за ребенка, включая отправку их в школу.

Важно отметить, что не существует единой формы воспитания детей: она может быть разрешительной, авторитарной, демократической и т. Д. В этом контексте есть родители, которые предоставляют детям большую свободу, в то время как другие выбирают чрезмерную защиту.

Как и в любой другой теме, связанной с человеческими эмоциями, крайности не являются здоровыми, даже если на первый взгляд они кажутся наиболее «справедливым» вариантом. Для вопросов, которые составляют нашу собственную природу, наш организм нуждается в многих годах развития, прежде чем достигнет состояния полной автономии, в котором он может принимать все решения, касающиеся его безопасности и роста . Это заставляет нас думать, что воспитание, основанное на полной свободе, может быть очень вредным для ребенка.

Конечно, на этапе развития, в очень специфические моменты, свобода генерирует явно положительный ответ: какой ребенок будет против принятия решения, куда вся семья отправится в отпуск или какие вещи купить на деньги, которые их родители сохранили в течение всего года ? Конечно, возможность принятия этих и других решений вызовет улыбку на его лице, но по мере того, как он приближается к своей взрослой жизни, начнутся проблемы адаптации к обществу, где его влияние незначительно по сравнению с тем, что он имел в своем доме,

С другой стороны, родительское воспитание, основанное на чрезмерной защите, может показаться невооруженным глазом противоположным, но последствия не столь различны. Во время развития ребенка, когда его старшие всегда находятся рядом с ним, сопровождают каждый его шаг и предупреждают его о том, насколько опасным может быть внешний мир; Однако, когда они наконец отпускают его руку и видят только остальную часть общества, он обнаруживает, что у него нет необходимых инструментов, чтобы жить самостоятельно.

В последние годы произошел бум в так называемом воспитании с привязанностью, что подтверждает необходимость установления сильной эмоциональной связи с ребенком в детстве, чтобы ребенок мог развить независимую и безопасную личность. Старение с привязанностью способствует материнскому контакту как можно дольше и чутко реагирует на все потребности ребенка.