Концепция предмета имеет несколько применений. Термин может относиться к различным элементам или единицам, которые являются частью набора .

Например: «Шляпа - ключевой элемент в образе современной женщины», «Доход учителя состоит из нескольких элементов, таких как количество отработанных часов и премия за презентабельность», «Для расчета стоимости К работе мы должны добавить все элементы, связанные со строительством » .

Пункты - это также главы или пункты, которые составляют текст или речь: «На протяжении всей конференции я хотел бы сосредоточиться на трех пунктах», «Автор в четвертом пункте анализирует то, что произошло в рамках последней диктатуры». Военный », « Профессор, второй пункт мне не понятен » .

В области психологии предметами являются части, составляющие тест или тест . Точно так же в области образования предметами являются различные вопросы, которые возникают при оценке.

В этом контексте учащиеся должны ответить или решить вопросы. В зависимости от характеристик теста могут быть представлены закрытые элементы ответа или открытые элементы ответа. После того, как ученик завершит оценку, он / она должен передать ее учителю, который должен будет исправить ее, чтобы квалифицировать ученика в соответствии с результатами.

Предположим, что при оценке из десяти предметов, где каждый предмет оценивается в один балл, ученик правильно отвечает на все вопросы. Это позволяет получить 10 баллов, максимально возможный.